Chương trình giảng dạy
Giúp trẻ phát triển toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm với phương châm giáo dục “ Chơi mà học, học mà chơi”
Đầu tư cho giáo dục mầm non chính là đầu tư cho một thế hệ nhân lực cho tương lai đất nước sau này. Những năm đầu đời này trẻ cần được quan tâm để hình thành nhân cách cũng như phát triển một cách toàn diện nhất
Chương trình giảng dạy Mầm non Hoa Anh Đào
Đầu tư cho giáo dục mầm non chính là đầu tư cho một thế hệ nhân lực cho tương lai đất nước sau này. Những năm đầu đời này trẻ cần được quan tâm để hình thành nhân cách cũng như phát triển một cách toàn diện nhất. Ở độ tuổi này, nếu được quan tâm chăm sóc đúng cách, trẻ sẽ có được một nền tảng vững chắc để có thể phát triển và tiếp thu nhanh hơn. 5 năm đầu đời được coi là “giai đoạn Vàng” để phát triển tư duy và năng lực Cảm xúc – Xã hội cho trẻ do bộ não của trẻ lúc này đặc biệt linh hoạt và dẻo dai. Các nghiên cứu về khoa học phát triển não bộ và tâm lý giáo dục cũng chỉ ra rằng não bộ phát triển toàn diện nhất khi mạng lưới dây thần kinh được liên kết và hòa hợp ở cả 2 cấu phần não Tư duy và Cảm xúc – Xã hội.
Trường Mầm non Hoa Anh Đào ưu tiên tạo ra môi trường giáo dục hài hòa để trẻ phát triển trí tuệ, năng lực tư duy và năng lực Cảm xúc – Xã hội, trang bị cho trẻ bước khởi đầu vững chắc trong những năm đầu đời.
Chương trình giáo dục mầm non tại trường Mầm non Hoa Anh Đào là chương trình giáo dục được Bộ GD&ĐT chỉ đạo xây dựng và phê duyệt.Chương trình Giáo dục mầm non đảm bảo kết nối chặt chẽ giữa các độ tuổi nhà trẻ và mẫu giáo với nhau,liên thông với Chương trình Giáo dục phổ thông Chương trình thể hiện quan điểm giúp trẻ phát triển toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm với phương châm giáo dục “ Chơi mà học, học mà chơi”
Đối với nhà trẻ ,Chú trọng giao tiếp thường xuyên, thể hiện sự yêu thương và tạo sự gắn bó của người lớn đối với trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn về thể chất và tinh thần; tạo điều kiện cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi, kích thích phát triển các giác quan và chức năng tâm lý, sinh lý; tạo môi trường gần gũi với khung cảnh gia đình giúp trẻ thích nghi với nhà trẻ.
Đối với mẫu giáo tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú theo phương châm “Chơi mà học, học mà chơi”.Chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, thử nghiệm sáng tạo ở các khu vực hoạt động một cách vui vẻ. Kết hợp hài hoà giữa giáo dục trẻ trong nhóm bạn với giáo dục cá nhân, chú ý đặc điểm riêng của từng trẻ để có phương pháp giáo dục phù hợp. Tổ chức các hoạt động cá nhân, theo nhóm nhỏ và cả lớp, phù hợp với độ tuổi của lớp,với khả năng của từng trẻ, với nhu cầu và hứng thú của trẻ với điều kiện thực tế.
Và quạn trọng là trẻ có môi trường học tập theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là giáo dục dựa trên sở thích, hứng thú, đam mê thế mạnh, sự quan tâm từng trẻ; tạo cơ hội cho trẻ củ động , tích cực tham gia hoạt động bằng nhiều cách thức khác nhau phù hợp với sự phát triển của trẻ để trẻ phát triển toàn diện về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ; cá nhân hoá quá trình giáo dục để tiềm năng của mỗi cá nhân trẻ được phát triển tối ưu; tin tưởng mọi trẻ đều có thể tiến bộ và thành công.
Học tập thông qua vui chơi (Play-based): Vui chơi là chìa khóa cho sự phát triển của trẻ. Các hoạt động học tập được tổ chức dưới hình thức vui chơi, trải nghiệm nhằm thu hút và tạo sự hứng thú cho trẻ, giúp trẻ có cơ hội khám phá và trải nghiệm thế giới xung quanh.
Cá nhân hóa trải nghiệm học tập (Personalized learning): Các hoạt động được thiết kế dựa trên sở thích, mối quan tâm và nhu cầu học tập của trẻ, đảm bảo tiến trình phát triển và tối ưu hóa năng lực của từng cá nhân trẻ.
Mọi lúc mọi nơi (Enabling environment): Trẻ em có trí tò mò và ham tìm tòi khám phá vô tận. Do vậy, môi trường học tập tại Hoa Anh Đào luôn được thiết kế để thu hút trí tò mò, thách thức sự ưa tìm tòi khám phá và nuôi dưỡng khả năng sáng tạo của trẻ.
Học tập chủ động (Active learning): Trẻ chủ động tham gia vào quá trình học tập. Trẻ được khích lệ tự do khám phá các sự vật, hiện tượng bằng các giác quan và tự tin biểu đạt suy nghĩ. Hoạt động học tập luôn được hình thành tự nhiên nhưng có chủ đích
Ngoài ra nhà trường còn chú trọng việc học các môn năng khiếu, kỹ năng sống, những trải nghiệm thực thế thông qua các buổi đi tham quan dã ngoại giúp các con mở rộng tầm mắt, bước ra thế giới bên ngoài, gân gũi với thiên nhiên nhiên, cảnh vật xung quanh các con giúp các con phát triển một cách toàn diện nhất.Và nhà trường còn hướng đến việc rèn luyện 10 thói quen tốt cho các con tại ngôi trường Hoa Anh Đào.
Chương trình rèn luyện 10 thói quen tốt:
Chúng tôi tin rằng “gieo tính cách, gặt số phận”, và giai đoạn mầm non và tiểu học chính là khoảng thời gian “vàng” để nuôi dưỡng và phát triển những giá trị và tính cách tốt đẹp – điều này sẽ trở thành tính cách, nếp sống theo trẻ trong suốt cả cuộc đời sau này. Vì vậy thông qua các chương trình học, hoạt động hằng ngày, những chuyến dã ngoại và sự kiện học sinh Hoa Anh Đào được dạy dỗ, nuôi dưỡng và rèn luyện thường xuyên những thói quen tốt, bao gồm:
- Lễ phép, chào hỏi: Trẻ kính trọng và lễ phép với ba mẹ, ông bà, người thân cũng như mọi người xung quanh.
- Sạch sẽ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân cũng như giữ gìn cho môi trường xung quanh gọn gàng, ngăn nắp, sạch đẹp.
- Tự vệ: Trẻ sẽ được hình thành thói quen tự bảo vệ mình trong những hoàn cảnh khác nhau.
- Tự lập: Trẻ có thể tự mình thực hiện các công việc phục vụ bản thân như tự xúc ăn, tự cất đồ chơi sau khi chơi xong, tự mặc quần áo,… ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng.
- Yêu thương: Trẻ thường xuyên thể hiện tình yêu thương với ba mẹ, người thân, bạn bè và mọi người xung quanh qua lời nói và hành động.
- Giúp đỡ: Trẻ luôn sẵn sàng và vui vẻ giúp đỡ bạn bè, thầy cô, gia đình và mọi người xung quanh.
- Biết ơn: Trẻ biết ơn những điều mà ba mẹ, bạn bè, thầy cô và người khác làm cho mình và biết nói cảm ơn và bày tỏ lòng biết ơn với người khác.
- Trung thực: Trẻ trung thực với bản thân và người khác, không nói dối, biết nói xin lỗi và nhận lỗi của bản thân khi làm sai việc gì đó.
- Hợp tác: Trẻ biết hợp tác với người khác trong các hoạt động và nhiệm vụ, biết đóng góp ý tưởng và nỗ lực cho các công việc chung, biết cổ vũ và vui mừng cho thành công của người khác.
- Trách nhiệm: Trẻ có trách nhiệm với lời nói và hành động của bản thân, với gia đình và cộng đồng.
Không chỉ giúp trẻ tự tin và tự lập từ bé, nhà trường còn chú trọng giáo dục trẻ có thái độ sống tích cực, có văn hóa ứng xử tốt, làm việc độc lập, nghiêm túc và có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
